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OverviewDer Autor untersucht die Durchdringungskraft p�dagogischer wie ideologischer Normen im spanischen Primarschulwesen des 19. Jahrhunderts. Im Fokus stehen der konservative Liberalismus und dessen unterrichtsorganisatorische Strukturierung. Als Hauptquelle werden Berichte der provinziellen Schulinspektion (Cuenca, Ciudad Real) herangezogen. Full Product DetailsAuthor: Marcelo Caruso , Till EblePublisher: Peter Lang AG Imprint: Peter Lang AG Volume: 6 Weight: 0.745kg ISBN: 9783631799819ISBN 10: 3631799810 Pages: 530 Publication Date: 16 July 2020 Audience: General/trade , General Format: Hardback Publisher's Status: Active Availability: In Print  This item will be ordered in for you from one of our suppliers. Upon receipt, we will promptly dispatch it out to you. For in store availability, please contact us. Language: German Table of ContentsReviewsAuthor InformationTill Eble absolvierte ein Magisterstudium der Politischen Wissenschaft, Neueren deutschen Literatur und Neueren Geschichte an der Rheinischen Friedrich-Wilhelms Universit�t Bonn. Er war in der Folge als Wissenschaftlicher Mitarbeiter am Lehrbereich Historische Bildungsforschung des Instituts f�r Erziehungswissenschaften der Humboldt-Universit�t zu Berlin t�tig, wo er seine Dissertationsschrift anfertigte. Tab Content 6Author Website:Countries AvailableAll regions |
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