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Die Forschung befasst sich mit der Vorbereitung von Lehrern auf die Pr�vention von Frauen mit pr�konzeptionellem m�tterlichem Risiko, die derzeit ein Problem in der medizinischen Praxis darstellt, ein Problem, das dringende Aufmerksamkeit bei der Vorbereitung von Gesundheitsfachkr�ften erfordert.Im Forschungsprozess wurden theoretische und empirische Methoden angewandt, um den aktuellen Stand der Technik zu ermitteln. Die Ergebnisse erm�glichten die Ausarbeitung eines Systems didaktischer Ma�nahmen, das in seiner Konzeption vier Phasen umfasst, die sich an Studierende und Lehrkr�fte richten und auf die Identifizierung, Klassifizierung und das Verhalten abzielen, das bei der Ausrichtung der Pr�vention f�r Frauen mit pr�konzeptionellem m�tterlichem Risiko zu befolgen ist. Die Bewertung der Durchf�hrbarkeit erfolgte durch eine Konsultation von Fachleuten, die zu einem Konsens �ber die Relevanz des Vorschlags f�hrte. Die Analyse der erzielten Ergebnisse zeigt, dass die durchgef�hrte Forschung eine L�sung f�r das wissenschaftliche Problem bietet.

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9786207035830

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