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Weltweit ist Bildung das beste Erbe, das ein Land seinen Bürgern geben muss, und die Entwicklung jeder Nation hängt weitgehend von der Qualität dieser Nation ab. In Afrika kann elterliches Engagement das Selbstwertgefühl von Oberstufenschülern weltweit erheblich beeinflussen. Das Ziel der Studie war es, die Auswirkungen elterlichen Engagements auf das Selbstwertgefühl von Oberstufenschülern an der G.S. Kabare zu untersuchen. Genauer gesagt versucht die Studie: Das Engagement der Eltern in der schulischen Bildung ihrer Kinder an der G.S. Kabare herauszufinden. Den wirtschaftlichen Status der Eltern zu skizzieren, der zum Selbstwertgefühl der Oberstufenschüler an der G.S. Kabare beiträgt. Das Bildungsniveau der Eltern herauszufinden, das zum Selbstwertgefühl der Oberstufenschüler an der G.S. Kabare beiträgt. Die Wahrnehmung der Lehrer zum elterlichen Engagement in Bezug auf das Selbstwertgefühl der Oberstufenschüler an der G.S. Kabare zu identifizieren. Die Studienpopulation bezieht sich auf eine gesamte Gruppe mit homogenen Merkmalen, aus der eine Stichprobe gewonnen werden soll. In dieser Studie umfasste die Population die Gesamtzahl von 138 S3-Lernenden, 22 Lehrern für Biologie und Chemie, 2 Schulleitern, 1 Studiendekan, 145 S1-Schülern, 155 S2-Schülern, 121 S4-Schülern und 132 S5-Lernenden.

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9786209951152

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