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OverviewCet ouvrage a pour objectif de discuter l'une des interprétations possibles de l'histoire de la création de l'espace de rattrapage scolaire: le Contraturno Escolar. Le lieu de recherche est le Collège d'application pédagogique de l'Université d'État de Maringá (CAP/UEM/Paraná/Brésil), un établissement d'enseignement qui a obtenu des résultats supérieurs à la moyenne municipale dans l'indice de développement de l'éducation de base (IDEB). La période couverte par la recherche s'étend de 1974 à 2013. Le corpus documentaire comprend: des dossiers, des décrets, des résolutions, le Projet politique pédagogique (PPP) et les règlements scolaires. Afin de mieux comprendre le quotidien, des sources orales ont été utilisées, à travers des entretiens semi-structurés avec d'anciens directeurs et coordinateurs pédagogiques du CAP/UEM. À partir de ces sources, nous avons présenté des indices sur la manière dont les espaces de rattrapage scolaire ont été mis en place, sur les modèles de rattrapage utilisés et modifiés au cours de l'histoire de l'école et, enfin, sur la perception et la mémoire des directeurs et des coordinateurs pédagogiques par rapport à l'espace de rattrapage scolaire: Contraturno Escolar. Full Product DetailsAuthor: Evelline Soares CorreiaPublisher: Editions Notre Savoir Imprint: Editions Notre Savoir Dimensions: Width: 15.20cm , Height: 0.80cm , Length: 22.90cm Weight: 0.193kg ISBN: 9786209507984ISBN 10: 6209507980 Pages: 136 Publication Date: 30 January 2026 Audience: General/trade , General Format: Paperback Publisher's Status: Active Availability: Available To Order We have confirmation that this item is in stock with the supplier. It will be ordered in for you and dispatched immediately. Language: French Table of ContentsReviewsAuthor InformationTab Content 6Author Website:Countries AvailableAll regions |
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