Full Product Details
Author: Julio Torres (University of California, Irvine, USA) ,
Diego Pascual y Cabo (Texas Tech University, USA) ,
Javier Muñoz-Basols (University of Oxford, UK)
Publisher: Taylor & Francis Ltd
Imprint: Routledge
Weight: 0.740kg
ISBN: 9781138335677
ISBN 10: 1138335673
Pages: 300
Publication Date: 21 September 2021
Audience:
College/higher education
,
Professional and scholarly
,
Tertiary & Higher Education
,
Professional & Vocational
Format: Hardback
Publisher's Status: Active
Availability: In Print
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Reviews
The editors of this volume are to be congratulated for providing the field of Spanish heritage language teaching with up-to-date coverage of the most important theoretical, ideological, and epistemological perspectives in the field. Articles range from a focus on traditional linguistic issues to the examination of translanguaging as a pedagogical practice, to an epilogue that brilliantly interrogates bilingual acquisition in minoritized contexts. It is a must-read for researchers and practitioners. Guadalupe Valdes, Stanford University Con un pie en la investigacion y otro en el aula, Aproximaciones al espanol como lengua de herencia presenta las ideas y practicas fundamentales del campo, asi como tambien enfoques relativamente nuevos que responden a la realidad del espanol como lengua vital de mas 40 millones de hablantes en los EE. UU. Facil de leer y lleno de casos practicos y aplicaciones concretas, este volumen es ya un referente indispensable tanto para la formacion de nuevos maestros de espanol en los EE. UU. como para la actualizacion de docentes e investigadores experimentados. Maria Carreira, California State University, Long Beach A top-shelf collection written by the field's experts. Cubre los temas imprescindibles para entender la amplitud actual del campo del espanol como lengua de herencia; los editores merecen un agradecimiento adicional por realizarlo en espanol. Utilisimo tanto para instructores como para investigadores. Kim Potowski, The University of Illinois at Chicago
The editors of this volume are to be congratulated for providing the field of Spanish heritage language teaching with up-to-date coverage of the most important theoretical, ideological, and epistemological perspectives in the field. Articles range from a focus on traditional linguistic issues to the examination of translanguaging as a pedagogical practice, to an epilogue that brilliantly interrogates bilingual acquisition in minoritized contexts. It is a must-read for researchers and practitioners. Guadalupe Valdes, Stanford University Con un pie en la investigacion y otro en el aula, Aproximaciones al espanol como lengua de herencia presenta las ideas y practicas fundamentales del campo, asi como tambien enfoques relativamente nuevos que responden a la realidad del espanol como lengua vital de mas 40 millones de hablantes en los EE. UU. Facil de leer y lleno de casos practicos y aplicaciones concretas, este volumen es ya un referente indispensable tanto para la formacion de nuevos maestros de espanol en los EE. UU. como para la actualizacion de docentes e investigadores experimentados. Maria Carreira, California State University, Long Beach A top-shelf collection written by the field's experts. Cubre los temas imprescindibles para entender la amplitud actual del campo del espanol como lengua de herencia; los editores merecen un agradecimiento adicional por realizarlo en espanol. Utilisimo tanto para instructores como para investigadores. Kim Potowski, The University of Illinois at Chicago
The editors of this volume are to be congratulated for providing the field of Spanish heritage language teaching with up-to-date coverage of the most important theoretical, ideological and epistemological perspectives in the field. Articles range from a focus on traditional linguistic issues to the examination of translanguaging as a pedagogical practice to an epilogue that brilliantly interrogates bilingual acquisition in minoritized contexts. It is a must-read for researchers and practitioners. Guadalupe Valdes, Stanford University Con un pie en la investigacion y otro en el aula, Aproximaciones al espanol como lengua de herencia presenta las ideas y practicas fundamentales del campo, asi como tambien enfoques relativamente nuevos que responden a la realidad del espanol como lengua vital de mas 40 millones de hablantes en los EE. UU. Facil de leer y lleno de casos practicos y aplicaciones concretas, este volumen es ya un referente indispensable tanto para la formacion de nuevos maestros de espanol en los EE. UU. como para la actualizacion de docentes e investigadores experimentados. Maria Carreira, California State University, Long Beach A top-shelf collection written by the field's experts. Cubre los temas imprescindibles para entender la amplitud actual del campo del espanol como lengua de herencia; los editores merecen un agradecimiento adicional por realizarlo en espanol. Utilisimo tanto para instructores como para investigadores. Kim Potowski, The University of Illinois at Chicago
The editors of this volume are to be congratulated for providing the field of Spanish heritage language teaching with up-to-date coverage of the most important theoretical, ideological, and epistemological perspectives in the field. Articles range from a focus on traditional linguistic issues to the examination of translanguaging as a pedagogical practice, to an epilogue that brilliantly interrogates bilingual acquisition in minoritized contexts. It is a must-read for researchers and practitioners. Guadalupe Valdés, Stanford University Con un pie en la investigación y otro en el aula, Aproximaciones al español como lengua de herencia presenta las ideas y prácticas fundamentales del campo, así como también enfoques relativamente nuevos que responden a la realidad del español como lengua vital de más 40 millones de hablantes en los EE. UU. Fácil de leer y lleno de casos prácticos y aplicaciones concretas, este volumen es ya un referente indispensable tanto para la formación de nuevos maestros de español en los EE. UU. como para la actualización de docentes e investigadores experimentados. María Carreira, California State University, Long Beach A top-shelf collection written by the field’s experts. Cubre los temas imprescindibles para entender la amplitud actual del campo del español como lengua de herencia; los editores merecen un agradecimiento adicional por realizarlo en español. Utilísimo tanto para instructores como para investigadores. Kim Potowski, The University of Illinois at Chicago
Author Information
Diego Pascual y Cabo es profesor de lingüística hispánica en la Universidad de Florida, donde también dirige el programa de español como lengua de herencia. Su investigación se centra en la adquisición y la enseñanza del español como lengua heredada en los Estados Unidos. Desde 2019, es el editor de Spanish Heritage Language Journal. Julio Torres es profesor de lingüística aplicada y multilingüismo en la Universidad de California, Irvine. Su investigación se enfoca en la adquisición de lenguas de herencia en contextos pedagógicos, bilingüismo, cognición y el aprendizaje a través del enfoque por tareas.
