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Studienarbeit aus dem Jahr 2017 im Fachbereich Padagogik - Erwachsenenbildung, Note: 1,0, Technische Universitat Kaiserslautern (Abteilung Human Ressources), Veranstaltung: Zugange zur Erwachsenenbildung, Sprache: Deutsch, Abstract: Im Rahmen dieser Arbeit werden verschieden Zugange und Theorien der Erwachsenenbildung vorgestellt und miteinander verglichen und diskutiert. Den Anfang macht dabei ein Vergleich der beiden Zugange von Peter Faulstich und Ekehard Nuissl, deren Unterschiede und Gemeinsamkeiten eroertert werden, wobei insbesondere im Bereich der politischen Einordnung und Bedeutung von Erwachsenenbildung UEbereinstimmungen zwischen beiden Ansatzen feststellbar sind. Hieran schliesst eine Betrachtung des Ansatzes von Edward Meueler an, der im Gegensatz zu den beiden erstgenannten einen starker konstruktivistisch orientierten Ansatz verfolgt. Im Anschluss an die Vorstellung der Theorien wird das Konzept des Open Content und des informellen Lernens diskutiert, wonach abschliessend der Ablauf und Aufbau einer exemplarischen, kompetenzorientierte Studie vorgestellt wird.

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9783346250346

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