Overview

Książka ta jest wynikiem badań opartych na analizie socjolingwistycznej uczniów w wieku od 8 do 12 lat pochodzących ze spoleczności o niskich dochodach w gminie Petrópolis w stanie Rio de Janeiro, mających na celu ustalenie aktualnego obrazu rzeczywistości językowej tych spoleczności, a także sprawdzenie, w jaki sposób jest to realizowane w szkolach obslugujących te spoleczności. Ponadto podjęto próbę omówienia ewentualnej rozbieżności między faktycznym użyciem języka przez uczniów a przepisami gramatycznymi, poznania, jak nauczyciele szkól podstawowych rozumieją zróżnicowanie językowe i jaki wplyw ma ta wiedza na praktykę nauczania, oraz zaproponowania przyjęcia praktycznego i spójnego podejścia pedagogicznego do traktowania takich wariantów.

Full Product Details

9786204961910

Table of Contents

Reviews

Author Information

Tab Content 6

Countries Available