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Studienarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Medien / Kommunikation - Journalismus, Publizistik, Note: 1,7, Freie Universitat Berlin (Institut fur Publizistik und Kommunikationswissenschaften), Veranstaltung: Medienanalyse, Forschungsmethoden, Sprache: Deutsch, Abstract: Die heutige Jugend wachst mit einer Vielzahl von Medien auf und die verstarkte Unterhaltungsorientierung, die mit zunehmende Fluchtigkeit in der Mediennutzung einhergeht, macht den Printmedien wie Zeitung und Zeitschriften das Leben schwer (vgl. Schorr (2009), S. 209). Auerdem zeigt die PISA-Studie 2006, dass 20% der 15-Jahrigen so schlecht lesen, dass sie an der Schwelle zum Sekundaren Analphabetismus stehen und schon 1993 kritisieren Heinz Bonfadelli und Angela Fritz die mangelhafte Leseforderung in den Schulen und das Fehlen von Bibliotheken. Sie erkennen: Lesen ist anstrengend und erfordert Zeit, Ruhe und Konzentration. (ebd., S. 208). Die fruher dominante Printkultur wurde ab den 70er Jahren durch die Dominanz einer audiovisuellen Kultur abgelost. Doch welche Chancen haben Zeitungen vor dem Hintergrund dieser allgemeinen Leseschwache der Kinder und Jugend? In dieser Hausarbeit mochte ich eine Bestandsaufnahme machen: Lesen Kinder uberhaupt noch Zeitung? Unter welchen Einflussen steht das Leseverhalten von Jugendlichen, mit welchen Praferenzen und wie konsumiert sie Zeitungen und Zeitschriften? Ich mochte ferner aus diesen Erkenntnissen schlieen, welche von den Voraussetzungen fur lesemotovierte Heranwachsende die wichtigsten fur die Zeitung und ihre Macher sind. Um zu erlautern, welche Relevanz das Thema heute hat, werde ich im Folgenden auf den Wandel der Demografie, und somit auch auf den Wandel der Zeitungsleserschaft eingehen.

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9783656859406

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