Overview

Zautomatyzowana pisemna informacja zwrotna korygująca 16: Zgoda jako glówny czynnik prognostyczny rozwoju pisania w języku L2: badanie w klasie wykorzystujące wiele metodTlo: Na rozwój pisania w drugim języku wplywają kompetencje gramatyczne, procesy powtórek i indywidualne trajektorie uczenia się. Jednak w niewielu badaniach zintegrowano analizę doskonalenia, predyktory gramatyczne i profilowanie rozwojowe w jednym zbiorze danych.Zamiar: W badaniu tym zbadano rozwój pisania w ramach praktycznego kursu pisania po angielsku na poziomie uniwersyteckim, badając (a) poprawę wyników w wersjach roboczych, (b) gramatyczne predyktory końcowej jakości pisania, (c) klastry rozwojowe uczniów oraz (d) wielopoziomowe priorytety nauczania.Metoda: Uczestnikami bylo 32 studentów studiów licencjackich EFL zapisanych na semestralny kurs pisania. Dane obejmowaly wyniki pisania przed i po wersji roboczej oraz pięc elementów quizu gramatycznego: rodzaje zdań, zgodnośc, glówne czasowniki, równoleglośc i rodzajniki. Analizy obejmowaly testy t dla prób sparowanych, regresję wielokrotną i analizę skupień.

Full Product Details

9786209952784

Table of Contents

Reviews

Author Information

Tab Content 6

Countries Available