Overview

Edukacja jest niezbędnym narzędziem dla dalszego istnienia i rozwoju każdego narodu. Finanse są glównym czynnikiem wplywającym na edukację, dlatego też zarządzanie nimi może miec wplyw na wyniki w nauce. Zainteresowane strony wysuwają niepoparte dowodami twierdzenia, że fundusze są źle zarządzane i niewlaściwie rozdzielane, co skutkuje slabymi wynikami w egzaminach krajowych. Celem niniejszego badania bylo ustalenie wplywu zarządzania finansami na wyniki w nauce w publicznych szkolach średnich w hrabstwie Kakamega w Kenii. Badanie opiera się na modelu funkcji produkcji. Wyniki badania wykazaly, że większośc menedżerów wywiązywala się ze swoich obowiązków, ale nie posiadala niezbędnych umiejętności. Badanie wykazalo również, że istnieje silna dodatnia korelacja między środkami wydatkowanymi na bezpośrednie programy edukacyjne a średnim wynikiem egzaminu KCSE, w związku z czym hipoteza zerowa zostala odrzucona. Korelacja między uzyskanymi dochodami a średnim wynikiem egzaminu KCSE byla dodatnia i silna. W badaniu stwierdzono, że zarządzanie finansami ma kluczowe znaczenie dla osiągnięc w nauce, a zatem calkowite zarządzanie jakością jest nieuniknione.

Full Product Details

9786209018282

Table of Contents

Reviews

Author Information

Tab Content 6

Countries Available