Overview

Umiejętnośc korzystania z nowych technologii oraz poslugiwania się językami obcymi przez uczniów i nauczycieli stanowi jeden z celów wspólczesnej edukacji. Przedstawione badania dotyczą rozwiązywania zadań tekstowych z matematyki w środowisku CLIL, a cele badawcze podzielono na trzy różne poziomy badawcze. Pierwszym celem jest ustalenie, czy metoda CLIL ma wplyw na wyniki uczniów w rozwiązywaniu zadań tekstowych z matematyki. Drugim celem jest zidentyfikowanie strategii stosowanych przez uczniów podczas rozwiązywania zadań tekstowych z matematyki oraz ich opisanie. Ostatnim celem jest określenie strategii uczenia się języków obcych przez uczniów biorących udzial w badaniach. Na podstawie tych celów badawczych sformulowaliśmy pytania badawcze i odpowiednie hipotezy. Badania mają charakter jakościowy i ilościowy. Glównymi narzędziami wykorzystanymi w przedstawionych badaniach byly testy dydaktyczne, analizy strategii rozwiązywania zadań, studia przypadków i kwestionariusze.

Full Product Details

9786209338670

Table of Contents

Reviews

Author Information

Tab Content 6

Countries Available