Overview

Książka opisuje jakościowe badanie fenomenologiczne przeprowadzone w Izraelu w celu zrozumienia postrzegania i doświadczeń izraelskich rodziców uczniów z poważnymi niepelnosprawnościami w zakresie zaangażowania rodziców w proces IEP. Gromadzenie danych obejmowalo dwa kolejne etapy. Pierwsza częśc procesu rozpoczęla się od przeprowadzenia wywiadów z rodzicami, których dzieci uczęszczają do szkól specjalnych w okolicy Tel Awiwu w Izraelu. W drugiej części procesu nauczyciele edukacji specjalnej zaangażowani w procesy IEP wzięli udzial w grupie fokusowej i podzielili się swoimi spostrzeżeniami na temat tematów poruszonych w odpowiedziach rodziców. Analiza odpowiedzi rodziców pozwolila wyodrębnic pięc glównych tematów: skupienie się na dziecku, poczucie wlasnej skuteczności rodziców, komunikacja między rodzicami a nauczycielami, wspólpraca między rodzicami a nauczycielami oraz zaufanie. Glównym wnioskiem z badań opisanych w niniejszej książce jest to, że zaangażowanie rodziców i skuteczna wspólpraca między rodzicami a nauczycielami w ramach IEP uczniów z poważnymi niepelnosprawnościami opiera się na relacjach opartych na zaufaniu i pozytywnej komunikacji między rodzinami a szkolami.

Full Product Details

9786209229572

Table of Contents

Reviews

Author Information

Tab Content 6

Countries Available