Overview

Promowanie znaczącej nauki poprzez zdrowe i przyjemne środowisko jest celem wspólczesnej edukacji. W wielu instytucjach nauczyciele pracują nad osiągnięciem tego celu. Niniejsza książka opisuje jeden z takich projektów. W tym przypadku szachy zostaly wykorzystane jako narzędzie, dzięki któremu uczniowie mogli w bardziej intuicyjny sposób pracowac nad matematycznymi pojęciami powierzchni i wektorów. Badania opieraly się na zasadzie mediacji opisanej w teorii spoleczno-historycznej Lwa Wygotskiego oraz na znaczącym uczeniu się Davida Ausubela. Tekst pokazuje, jak gry są częścią kultury ludzkiej i jak nauczyciel może je wykorzystac w budowaniu wiedzy, zastępując tradycyjną metodologię nauczania matematyki, w której zapamiętuje się reguly i wykonuje je mechanicznie w konkretnej sytuacji. W tej pracy, ważniejsze od poruszanych zagadnień jest skupienie się na sposobie, w jaki uczniowie pracują nad problemami i tworzą taktyki internalizacji wiedzy, aby polączyc dane i zaproponowac strategię rozwiązania, przeksztalcając informacje w wiedzę.

Full Product Details

9786209119460

Table of Contents

Reviews

Author Information

Tab Content 6

Countries Available