Overview

Celem tego projektu badawczego bylo poznanie opinii nauczycieli języka angielskiego jako języka obcego na poziomie policealnym w Zjednoczonych Emiratach Arabskich na temat znaczenia literatury w nauczaniu języków obcych oraz wykorzystania literatury znanej kulturowo w klasach EFL. Ponadto mialo ono na celu ustalenie, czy czytanie literatury znanej kulturowo ma pozytywny wplyw na rozumienie tekstu czytanego przez uczniów EFL w porównaniu z czytaniem literatury mniej znanej kulturowo. W celu poznania opinii nauczycieli wykorzystano kwestionariusz, a także przeprowadzono badanie eksploracyjne z udzialem 76 studentów uczących się języka angielskiego jako języka obcego, aby sprawdzic, czy znajomośc kultury ma wplyw na rozumienie tekstu czytanego. Do omówienia wyników badania wykorzystano miary ilościowe i jakościowe. Analiza danych badawczych wykazala, że nauczyciele uznali znaczenie wykorzystania literatury w nauczaniu języka docelowego i opowiedzieli się za wykorzystaniem literatury znanej kulturowo w klasach EFL. Wyniki testów rozumienia potwierdzily również, że znajomośc kultury ma pozytywny wplyw na rozumienie tekstu pisanego przez uczniów EFL.

Full Product Details

9786209096815

Table of Contents

Reviews

Author Information

Tab Content 6

Countries Available