Overview

Książka analizuje wplyw metod nauczania i zasobów dydaktycznych na osiąganie świadomości politycznej i spolecznej wśród uczniów edukacji obywatelskiej w wyższych szkolach średnich stanu Kano w Nigerii. Badanie oparto na ośmiu (8) celach i ośmiu (8) hipotezach. Schemat badawczy stanowil projekt quasi-eksperymentalny w formie grupy pre-testowej i post-testowej. Populację badania stanowili wszyscy uczniowie klas drugich publicznych wyższych szkól średnich z przedmiotu edukacja obywatelska w stanie Kano, lącznie sto dwanaście tysięcy dwieście pięcdziesiąt trzy osoby (112 253). Wielkośc próby w tym badaniu wyniosla sto trzydzieści (130) uczniów z nienaruszonych klas czterech (4) wybranych szkól z dwóch (2) stref edukacyjnych; w badaniu zastosowano technikę losowania wielostopniowego. Narzędziem badawczym wykorzystanym w studium byl Kwestionariusz Świadomości Politycznej i Spolecznej (PSAQ). Zbadano trafnośc fasadową oraz określono rzetelnośc narzędzia. Ustalono rzetelnośc spójności wewnętrznej, która wyniosla 0,952 dla 50 pozycji.

Full Product Details

9786209782541

Table of Contents

Reviews

Author Information

Tab Content 6

Countries Available