Overview

Dzieci z wrodzonymi poważnymi zaburzeniami zdrowia często mają ograniczone możliwości rozwoju komunikacyjnego i nie są w stanie wyrażac się za pomocą języka. Jeśli w ramach terapii logopedycznej nie następuje rozwój języka werbalnego, należy zapewnic im środki wspomagające komunikację, aby umożliwic im aktywne uczestnictwo w życiu spolecznym. Niniejsza praca dotyczy wplywu form wspomagających komunikację na określone funkcje językowe. Po definicjach pojęc w części pierwszej, w części drugiej przedstawiono różne modele komunikacji i języka, opisano typowy rozwój komunikacji przedjęzykowej i językowej, a także szczególne cechy dzieci z poważnymi zaburzeniami. Częśc trzecia dotyczy komunikacji wspomaganej i środków behawioralnych dla osób bliskich w celu wspierania komunikacji. W części empirycznej omówiono metodę badań jakościowych oraz interpretację zebranych danych. W czwartym rozdziale podsumowano wyniki badań empirycznych oraz udzielono odpowiedzi na pytanie badawcze i dokonano jego interpretacji.

Full Product Details

9786209108846

Table of Contents

Reviews

Author Information

Tab Content 6

Countries Available