Overview

Metoda punktowego przyswajania wiedzy (APR) w procesie nauczania i uczenia się (E-A) oddychania w klasie drugiej C jest dotychczas stosowana w niewlaściwy sposób. W niniejszej publikacji proponujemy rozwiązanie umożliwiające wlaściwe wdrożenie APR w procesie nauczania i uczenia się oddychania w klasie drugiej C. W tym celu podzieliliśmy niniejszą publikację na trzy rozdzialy. Rozdzial pierwszy dotyczy epistemologii oddychania. Rozdzial drugi dotyczy problematyki nauczania i uczenia się oddychania w klasie drugiej C. Rozdzial trzeci dotyczy natomiast systemu dydaktycznego slużącego wlaściwemu stosowaniu APR w nauczaniu i uczeniu się oddychania w klasie drugiej C. Biorąc pod uwagę tę strukturę, jasno widac, że niniejsza publikacja ma dwojakie przeznaczenie. Pierwszym z nich jest umożliwienie czytelnikom zdobycia wiedzy epistemologicznej na temat koncepcji oddychania. Drugim jest wzmocnienie kompetencji zawodowych badaczy i nauczycieli przedmiotów przyrodniczych (SVT, EEHB).

Full Product Details

9786209707001

Table of Contents

Reviews

Author Information

Tab Content 6

Countries Available