Overview

Wlączenie uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi jest rzeczywistością na calym terytorium Brazylii, jednak konieczne jest, aby wlączenie to bylo realizowane w sposób skuteczny i z zachowaniem wysokiej jakości. Osoby z autyzmem należą do tej grupy, która zaczęla uczęszczac do zwyklych szkól. Cel: Zbadanie, w jaki sposób przebiega integracja uczniów z autyzmem w miejskiej sieci edukacji przedszkolnej. Badani i metody: W badaniu wzięlo udzial pięciu nauczycieli przedszkolnych z miejskiej sieci edukacyjnej miasta w regionie metropolitalnym Campinas, co stanowi calkowitą liczbę nauczycieli, którzy w bieżącym roku szkolnym (2011) mają w swoich klasach uczniów z autyzmem. Wykorzystano kwestionariusz zawierający 16 pytań, z których 15 bylo pytaniami wielokrotnego wyboru, a jedno bylo pytaniem otwartym, aby nauczyciele mogli opisac swoje doświadczenia. Badanie ma charakter eksploracyjny, opisowy i opiera się na podejściu ilościowym.

Full Product Details

9786209731433

Table of Contents

Reviews

Author Information

Tab Content 6

Countries Available