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Wissensmanagement ist für Bildungseinrichtungen, die eine der Hauptquellen für die Produktion und Verbreitung von Wissen sind, sehr wichtig, aber noch wichtiger ist es in praktischen und projektbasierten Kursen. Denn in praxisorientierten Intensivkursen, die sich vom theoretischen Bildungsprozess unterscheiden, lernen die Studierenden anhand ihrer eigenen Erfahrungen, indem sie selbst entdecken und aktiv teilnehmen, anstatt das Wissen direkt vom Lehrer vermittelt zu bekommen. Dieser Lernprozess kann flexibler, variabler und anders sein als in theoretischen Kursen. Da für praktische Kurse aktuelle Inhalte benötigt werden, muss der Dozent über die aktuellen Veränderungen und Entwicklungen in seinem Fachgebiet informiert sein. Aus all diesen Gründen sind praktische und insbesondere projektbasierte Kurse für den Wissensmanagementprozess von großer Bedeutung. Aus diesem Grund wurde in der Studie untersucht, wie Wissensmanagement in projektbasierten Kursen aus der Perspektive der Fakultätsleitung, der Studierenden und der Dozenten bewertet und angegangen werden kann.

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9786209351754

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