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Im Zuge des lebenslangen Lernens und der immer kurzer werdenden Halbwertzeit des Wissens, gewinnt die Thematik der Weiterbildung zusehends an Bedeutung. Dies ist besonders im beruflichen Kontext unerlasslich, um sich in unserer Wissensgesellschaft zu behaupten. Hinsichtlich der sich damit ergebenden Anforderungen an den Pflegeberuf empfiehlt der Wissenschaftsrat zum einen bis zu 20% eines Ausbildungsjahrganges akademisch zu qualifizieren, zum anderen bereits examinierten Kraften verstarkt die Moeglichkeit der wissenschaftlichen Weiterbildung zu eroeffnen. Die Teilnahme an wissenschaftlichen Weiterbildungsangeboten ist jedoch vergleichsweise gering. Im Rahmen der Masterarbeit soll die Frage beantwortet werden, welche Teilnahmemotive und Weiterbildungsbarrieren die Pflegedienstleitungen, im Zusammenhang mit wissenschaftlichen Weiterbildungsangeboten, fur die ausgebildeten Pflegekrafte innerhalb ihrer Einrichtung sehen. Aus dem Inhalt: - Forschungsstand zur wissenschaftlichen Weiterbildung; - Weiterbildungsbarrieren; - Pflegekrafte; - Pflegedienstleitung; - Qualifizierungsbedarf; - Lebenslanges Lernen

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9783946458883

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