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An deutschen Hochschulen wird die Fähigkeit zur Produktion wissenschaftlicher Texte vorausgesetzt. Gleichzeitig gehört es zum universitären Alltag, dass Studenten handfeste Probleme beim wissenschaftlichen Schreiben haben. Die Studie zeigt, dass diesen Schwierigkeiten ein Spracherwerbsproblem zugrunde liegt, das Problem des Erwerbs einer wissenschaftlichen Textkompetenz. Es wird ein mehrstufiges Entwicklungsmodell vorgestellt, das auf einer Analyse umfangreicher Korpora mit studentischen Hausarbeiten und Fachartikeln von Experten beruht.

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9783484312807

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Die vorliegende Arbeit (leistet) einen bedeutenden Beitrag fur die empirische Untersuchung der allgemeinen Wissenschaftssprache? und bietet mit dem aufgestellten Erwerbsmodell der wissenschaftlichen Textkompetenz und den umfangreichen qualitativen Korpusanalysen von Lernerdaten eine wichtige Grundlage fur die weitere Forschung auf diesem Gebiet. Adriana Slavcheva in: Deutsch als Fremdsprache 1/2010

Die vorliegende Arbeit (leistet) einen bedeutenden Beitrag fur die empirische Untersuchung der 'allgemeinen Wissenschaftssprache' und bietet mit dem aufgestellten Erwerbsmodell der wissenschaftlichen Textkompetenz und den umfangreichen qualitativen Korpusanalysen von Lernerdaten eine wichtige Grundlage fur die weitere Forschung auf diesem Gebiet. Adriana Slavcheva in: Deutsch als Fremdsprache 1/2010

Die vorliegende Arbeit (leistet) einen bedeutenden Beitrag f r die empirische Untersuchung der allgemeinen Wissenschaftssprache? und bietet mit dem aufgestellten Erwerbsmodell der wissenschaftlichen Textkompetenz und den umfangreichen qualitativen Korpusanalysen von Lernerdaten eine wichtige Grundlage f r die weitere Forschung auf diesem Gebiet. Adriana Slavcheva in: Deutsch als Fremdsprache 1/2010

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Torsten Steinhoff, Universität Gießen.

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