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Körperliche Aktivitäten tragen zum Wohlbefinden von Kindern bei und sind daher eine pädagogische Priorität für alle Schulen und ein integraler Bestandteil der Bildungserfahrung aller Kinder. Diese Studie hatte zum Ziel, festzustellen, ob sich die Teilnahme an einem spezifischen motorischen Lernprogramm auf die schulischen Leistungen der Versuchsgruppe auswirkte. Das Forschungsdesign verglich die akademischen Fortschrittsberichte der Versuchsgruppe mit denen der Kontrollgruppe. Die Ergebnisse dieser Studie ermöglichen eine Bewertung der Auswirkungen spezifischer motorischer Lernaktivitäten auf die schulischen Leistungen in akademischen Lernbereichen. Diese Studie trägt zu den bereits vorhandenen Erkenntnissen bei, die belegen, dass ein motorisches Lernprogramm mit Schwerpunkt auf grundlegenden Bewegungsfähigkeiten zu einem besseren Verständnis der Rolle von Bewegung für die schulischen Leistungen beitragen kann.

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9786202474306

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