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"Intelligenz ist bekannt und wird traditionell auf viele verschiedene Arten definiert, z.B. in Bezug auf die F�higkeit zu denken, zu abstrahieren, sich zu merken, zu verstehen, sich selbst zu kennen, zu kommunizieren, zu lernen, Emotionen zu kontrollieren, Probleme zu planen und zu l�sen.In der Psychologie wurden bereits mehrere unterschiedliche Ans�tze zur Definition der menschlichen Intelligenz verwendet. Die Psychometrie ist die am weitesten verbreitete und weltweit bekannte Methode. Je nach der verwendeten Definition kann Intelligenz als ein nat�rlicher Aspekt der Sprache oder alsein Aspekt Ihrer Pers�nlichkeitangesehen werden.Etymologie.Lateinischer Intellekt, von intelligere = zur Intelligenz, zum Verstehen. Zusammengesetzt aus �ntus = Innenraum und Licht =sammeln, ausw�hlen, lesen.Es gibt zwei ""einvernehmliche"" Definitionen von Intelligenz. Die erste ist Intelligence: Knowns and Unknowns, ein Bericht eines Teams, das 1995 von der American Psychological Association zusammengestellt wurde: ""Individuen unterscheiden sich in ihrer F�higkeit, komplexe Ideen zu verstehen, sich effektiv an die Umwelt anzupassen, aus Erfahrungen zu lernen, sich auf verschiedene Formen der Argumentation einzulassen, Hindernisse durch Nachdenken zu �berwinden. Obwohl diese individuellen Unterschiede erheblich sein k�nnen, sind sie nie ganz konsistent: Die intellektuelle Leistung eines Menschen variiert je nach M�glichkeiten, Bereichen und Kriterien. Die Konzepte der ""Intelligenz"" sind Versuche, diesen komplexen Komplex von Ph�nomenen zu kl�ren und zu organisieren"". Eine zweite Definition von Intelligenz stammt aus der Mainstream Science on Intelligence, die 1994 von zweiundf�nfzig Intelligenzforschern (von 131Gastwissenschaftlern)unterzeichnet wurde: ""eine eher allgemeine geistige F�higkeit, die unter anderem die F�higkeit zum logischen Denken, zur Planung, zur Probleml�sung, zum abstrakten Denken, zum Verstehen komplexerIdeen, zum schnellen Lernen und zum Lernen aus Erfahrung voraussetzt "". Es geht nicht nur um literarisches Lernen, eine rein akademische F�higkeit oder ein Talent, Pr�fungen zu bestehen. Vielmehr bezieht sich das Konzept auf eine breitere und tiefere F�higkeit, die Welt um einen herum zu verstehen - ""die Luft aufzunehmen"", ""den Dingen einen Sinn zu geben"" oder ""etwas wahrzunehmen""."

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9798569666515

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