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Studienarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Padagogik - Berufserziehung, Berufsbildung, Weiterbildung, Note: 2,7, Universitat Duisburg-Essen (Institut fur Berufs- und Weiterbildung), Veranstaltung: Didaktik der beruflichen Bildung: Konzepte und Methoden der beruflichen Kompetenzentwicklung, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Arbeit soll darstellen, in wie fern der lernfeldorientierte Unterricht Moeglichkeiten zum Erwerb oder zur Steigerung von Methodenkompetenz der Schulerinnen und Schuler an Berufsschulen bieten kann. Hierzu werden ausgewahlte Unterrichtsmehtoden aus dem Bereich der Mirko- und Makromethoden beispielhaft betrachtet, indem ihre grundlegende Funktionsweisen und praktischen Umsetzungen im Unterricht skizziert dargestellt werden. Dabei werde die foerderlichen Aspekte des Lernfeldkonzeptes zur Ausbildung von Methodenkompetenz im Rahmen der jeweiligen Methode eroertert. Vorab werden die Grundstrukturen des Lernfeldkonzeptes und dessen Ziele herausgestellt. Als Inbegriff der Ziele gilt die Foerderung von Handlungskompetenz, sowie die darin verortete Methodenkompetenz deren Indikatioren herausgestellt werden.

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9783656062929

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