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Diplomarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Padagogik - Erwachsenenbildung, Note: 2,0, Otto-Friedrich-Universitat Bamberg, 61 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Arbeit hat Geschlechtskonstruktionen zum Thema. Sie soll aufzeigen, was Geschlechtskonstruktionen sind und welche Bedeutung sie fur die Erwachsenenbildung haben. Grundlagen des Konstruktivismus, Erkenntnisse aus der Geschlechterforschung, Erhebungsdaten, Persoenlichkeitstheorien und andragogische Praxiserfahrungen sind dabei bedeutsam, um zu innovativen Schlussen und neuen Ideen fur die andragogische Praxis zu gelangen. Im Rahmen dieser Arbeit wird insbesondere der Frage nachgegangen, wie das Geschlecht sozial konstruiert wird, inwieweit Lernpraferenzen oder Begabungen von diesen Geschlechtskonstruktionen abhangig sind, und was diese wiederum fur den Einzelnen im Berufsleben bedeuten. Insbesondere sollen Geschlechtskonstruktionen im Kontext der Erwachsenenbildung untersucht werden. Zunachst soll der Status quo in der Andragogik dargestellt werden. Zu klaren ist dabei, wer was nachfragt, womit sich diese Nachfrage begrunden lasst und welche Verbesserungsmoeglichkeiten sich daraus ableiten lassen. Auch werden verschiedene didaktische Konzepte vorgestellt und auf ihre Brauchbarkeit hinsichtlich geschlechtsrelevanter Aspekte hin untersucht.

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9783638927758

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