Overview

Ewaluacja zajmuje centralne miejsce we wspólczesnych debatach edukacyjnych ze względu na swoją strukturującą rolę w procesach nauczania i uczenia się oraz jej pedagogiczne, spoleczne i etyczne wyzwania. Przez dlugi czas ograniczana do pomiaru osiągnięc poznawczych i kompetencji, obecnie zmierza ku integrowaniu szerszych wymiarów, zwlaszcza ludzkich, kulturowych i aksjologicznych. W tym kontekście nauczanie filozofii wyróżnia się swoją specyfiką jako dyscyplina fundamentalnie refleksyjna i niosąca wartości. Ksztalcenie filozoficzne nie ogranicza się do przekazywania wiedzy, ale dąży również do budowania punktów odniesienia etycznych, obywatelskich i kulturowych. Niniejsza praca wpisuje się w tę perspektywę, proponując teoretyczną i krytyczną analizę ewaluacji wartości w filozofii, wskazując na ograniczenia dominujących praktyk ewaluacyjnych, często skoncentrowanych na sferze poznawczej. Ambicją autora jest wniesienie wkladu w debatę naukową i pedagogiczną oraz zaproponowanie ram analitycznych mogących naświetlic praktyki ewaluacyjne w slużbie calościowego rozwoju ucznia.

Full Product Details

9786209610622

Table of Contents

Reviews

Author Information

Tab Content 6

Countries Available