Free Delivery Over $100
|
|
|||
|
||||
OverviewDiese Arbeit ist Teil der Bem�hungen des marokkanischen Bildungsministeriums, den naturwissenschaftlichen Unterricht zu verbessern, indem es sich auf die Lehrkr�fte, die Lehrpl�ne und die Methoden konzentriert. Wir haben L�cken im Unterricht der Thermodynamik festgestellt, insbesondere beim Verst�ndnis der Konzepte und des mathematischen Formalismus. Studien haben gezeigt, dass diese Schwierigkeiten auf verschiedenen Bildungsstufen fortbestehen. Angehende Lehrer sto�en auch bei der Unterscheidung zwischen Temperatur und W�rme auf Hindernisse. Wir empfehlen eine �berarbeitung der Lehrpl�ne, um thermische Konzepte besser zu integrieren und p�dagogische Ans�tze wie konzeptuelle Ver�nderungen und kompetenzbasierte Ans�tze zu �bernehmen. Pilotversuche haben deutliche Verbesserungen beim Verst�ndnis der thermischen Konzepte und bei den p�dagogischen F�higkeiten der Lehrer gezeigt. Zusammenfassend l�sst sich sagen, dass wir durch die Einf�hrung innovativer p�dagogischer Ans�tze und die �berarbeitung der Lehrpl�ne den naturwissenschaftlichen Unterricht in Marokko verbessern k�nnen. Full Product DetailsAuthor: Imane Elkababi , Azzeddine Atibi , Mohammed RadidPublisher: Verlag Unser Wissen Imprint: Verlag Unser Wissen Dimensions: Width: 15.20cm , Height: 0.90cm , Length: 22.90cm Weight: 0.236kg ISBN: 9786207760039ISBN 10: 6207760034 Pages: 156 Publication Date: 05 July 2024 Audience: General/trade , General Format: Paperback Publisher's Status: Active Availability: In Print  This item will be ordered in for you from one of our suppliers. Upon receipt, we will promptly dispatch it out to you. For in store availability, please contact us. Table of ContentsReviewsAuthor InformationTab Content 6Author Website:Countries AvailableAll regions |
||||
