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OverviewDiese Arbeit ist Teil der Bemühungen des marokkanischen Bildungsministeriums, den naturwissenschaftlichen Unterricht zu verbessern, indem es sich auf die Lehrkräfte, die Lehrpläne und die Methoden konzentriert. Wir haben Lücken im Unterricht der Thermodynamik festgestellt, insbesondere beim Verständnis der Konzepte und des mathematischen Formalismus. Studien haben gezeigt, dass diese Schwierigkeiten auf verschiedenen Bildungsstufen fortbestehen. Angehende Lehrer stoßen auch bei der Unterscheidung zwischen Temperatur und Wärme auf Hindernisse. Wir empfehlen eine Überarbeitung der Lehrpläne, um thermische Konzepte besser zu integrieren und pädagogische Ansätze wie konzeptuelle Veränderungen und kompetenzbasierte Ansätze zu übernehmen. Pilotversuche haben deutliche Verbesserungen beim Verständnis der thermischen Konzepte und bei den pädagogischen Fähigkeiten der Lehrer gezeigt. Zusammenfassend lässt sich sagen, dass wir durch die Einführung innovativer pädagogischer Ansätze und die Überarbeitung der Lehrpläne den naturwissenschaftlichen Unterricht in Marokko verbessern können. Full Product DetailsAuthor: Imane Elkababi , Azzeddine Atibi , Mohammed RadidPublisher: Verlag Unser Wissen Imprint: Verlag Unser Wissen Dimensions: Width: 15.20cm , Height: 0.90cm , Length: 22.90cm Weight: 0.236kg ISBN: 9786207760039ISBN 10: 6207760034 Pages: 156 Publication Date: 05 July 2024 Audience: General/trade , General Format: Paperback Publisher's Status: Active Availability: Available To Order ![]() We have confirmation that this item is in stock with the supplier. It will be ordered in for you and dispatched immediately. Language: German Table of ContentsReviewsAuthor InformationTab Content 6Author Website:Countries AvailableAll regions |