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MicroSim Inhospital, un programma di apprendimento autonomo basato su computer, e la simulazione di pazienti umani ad alta fedeltà (HFHPS) sono due simulazioni ampiamente utilizzate nella formazione infermieristica con caratteristiche tecnologiche diverse. Lo scopo dello studio è fornire un'analisi basata su dati concreti dell'esperienza di apprendimento nell'uso di queste due simulazioni e un confronto dei loro risultati in termini di approccio allo studio e rendimento scolastico degli studenti. È stato adottato uno studio sperimentale comparativo su due gruppi con 88 studenti del secondo anno di infermieristica assegnati in modo casuale a una delle due simulazioni. Sono stati ottenuti dati quantitativi e qualitativi. Ci sono tre risultati principali: (1) Entrambe le simulazioni hanno consentito esperienze di apprendimento positive; questo è il primo studio a dimostrare che l'HFHPS è più efficace per il rendimento scolastico e facilita un approccio approfondito all'apprendimento. (2) L'elemento sociale dell'HFHPS potrebbe essere il motivo per cui gli studenti passano a un approccio approfondito. (3) Le prove raccolte dai diari di riflessione hanno rivelato che l'ambiente clinico reale e gli strumenti dell'HFHPS hanno consentito la pratica diretta delle competenze tecniche, mentre la facilità d'uso del MicroSim Inhospital ha motivato l'apprendimento. Un ambiente di apprendimento ben strutturato migliorerebbe i risultati dell'apprendimento.

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9786209420894

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