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Diese Studie untersucht die Wahrnehmungen und Einstellungen von Studenten der Bibliotheks- und Informationswissenschaften gegen�ber dem Katalogisierungs- und Klassifizierungskurs an nigerianischen Universit�ten. Es wurde eine Umfrage mit 95 Studenten der Benue State University, Makurdi und der Bayero University, Kano in Nigeria durchgef�hrt. Die Ergebnisse zeigen, dass die meisten Studenten zwar die Bedeutung von Katalogisierungs- und Klassifizierungskenntnissen f�r ihre k�nftige Laufbahn erkennen, viele den Kurs jedoch als Herausforderung empfinden und sich mit den technischen Aspekten schwer tun. Die Studenten w�nschten sich mehr praktische Ausbildung und praktische Erfahrungen mit Katalogisierungssoftware und -tools. Die Studie ergab auch, dass die Wahrnehmung der Studierenden von den Lehrmethoden und dem Fachwissen der Dozenten beeinflusst wurde. Die Studie schlie�t mit Empfehlungen zur Verbesserung des Lehrplans f�r Katalogisierung und Klassifizierung, um das Engagement der Studierenden und die Lernergebnisse zu verbessern.

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9786207637881

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