Overview

Książka ta przedstawia analizę roli Uniwersytetu w Pernambuco w Brazylii w zakresie studiów historycznych oraz wplywu, jaki wywiera on na sposób myślenia studentów poprzez oferowane przez siebie ksztalcenie. Zawiera omówienie kontekstu ksztalcenia nauczycieli na brazylijskich uniwersytetach na początku XXI wieku, które wpisuje się w sferę neoliberalną, opartą na badaniach autorów zajmujących się procesem budowania wiedzy naukowej; analizę krajowych wytycznych opracowanych przez Ministerstwo Edukacji Narodowej (MEC) w świetle nowych wymagań, jakie wspólczesne spoleczeństwo stawia przed edukacją; a także relacji między tymi oficjalnymi dokumentami, projektem pedagogicznym kursu i jego programem nauczania. Ponadto wykorzystuje się kwestionariusze mieszane i wywiady w celu przedstawienia poglądów studentów studiów licencjackich na temat wplywu wywieranego przez uniwersytet na ich proces ksztalcenia, mając na celu obserwację udzialu środowiska akademickiego w transformacji sposobu myślenia i światopoglądu studentów, a także wniesienie wkladu w dyskusję na temat poprawy ksztalcenia zapewnianego przez UPE. Praca jest przeznaczona dla profesorów uniwersyteckich i studentów studiów licencjackich w celu refleksji nad ksztalceniem już na początkowym etapie.

Full Product Details

9786209537257

Table of Contents

Reviews

Author Information

Tab Content 6

Countries Available