Overview

L'inactivité physique chez les enfants est une préoccupation croissante, exacerbée par la pandémie de COVID-19. Cette étude visait à développer et à évaluer un concept de mouvement conçu pour améliorer les compétences motrices des enfants de l'école primaire par le biais d'activités physiques structurées. Un modèle d'étude quasi-expérimental a été utilisé, impliquant un groupe d'intervention (n = 62) et un groupe de contrôle (n = 65). L'intervention consistait en un programme de mouvement de 20 semaines mis en oeuvre dans le cadre d'une école primaire ouverte toute la journée. Les capacités motrices ont été évaluées à l'aide du test allemand des capacités motrices (DMT) et du questionnaire d'activité MoMo. Les résultats ont montré des améliorations significatives dans cinq des six compétences motrices mesurées dans le groupe d'intervention (p

Full Product Details

9786208989385

Table of Contents

Reviews

Author Information

Tab Content 6

Countries Available