|
|
|||
|
||||
OverviewPraca zostala przeprowadzona w West Oakland w Kalifornii i dotyczy problemu rosnącej liczby uczniów pochodzenia afrykańskiego w Stanach Zjednoczonych, którzy przedwcześnie kończą naukę. Analizuje literaturę potwierdzającą teorie nieintelektualizmu i proponuje alternatywne interpretacje danych potwierdzających te teorie, tj. koncepcje hexis i habitus są postrzegane jako czynniki przyczyniające się do alienacji i wyobcowania mlodzieży kolorowej w spolecznościach marginalizowanych, a także do nierównego traktowania tych uczniów w porównaniu z ich bialymi rówieśnikami. Praca analizuje stosunek Afroamerykanów do języka angielskiego, jako jedynej grupy etnicznej, która przybyla do Ameryki bez znajomości języka, oraz rozważa egzystencjalne elementy towarzyszące ludobójstwu językowego, a następnie apartheidowi edukacyjnemu. Opierając się na teoriach pedagogiki dostosowanej do kontekstu kulturowego, wielokulturowej alfabetyzacji, doświadczeniach autora związanych z występami scenicznymi i systemem szkolnictwa publicznego, praca ta stanowi zbiór narracji, które pomagają zbadac związek między marginalizacją a alfabetyzacją. Full Product DetailsAuthor: Ayodele NzingaPublisher: Wydawnictwo Nasza Wiedza Imprint: Wydawnictwo Nasza Wiedza Dimensions: Width: 15.20cm , Height: 0.90cm , Length: 22.90cm Weight: 0.209kg ISBN: 9786202377683ISBN 10: 6202377682 Pages: 148 Publication Date: 13 August 2025 Audience: General/trade , General Format: Paperback Publisher's Status: Active Availability: Available To Order We have confirmation that this item is in stock with the supplier. It will be ordered in for you and dispatched immediately. Language: Polish Table of ContentsReviewsAuthor InformationTab Content 6Author Website:Countries AvailableAll regions |
||||