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Este livro aborda o carácter evolutivo da aquisição da língua e a avaliação do grau de conhecimento das estruturas gramaticais e do domínio das quatro competências linguísticas (ouvir, falar, ler e escrever). O método de análise de dados para este livro é descritivo, ou seja, análise estatística. Em ""Assessing the Knowledge of English Grammatical Structures at the Primary School Level: A case Study of Schools in Awgu"", irá preencher a lacuna que existe atualmente entre os formadores e os formandos de aquisição de segunda língua (L2). É bem planeado e sistemático e deverá constituir um livro de texto muito útil para instituições primárias, secundárias e terciárias, para estudantes, professores e conferencistas, especialmente nas áreas da gramática e da sintaxe. Os estudos teóricos e empíricos utilizados neste livro ajudam a resolver os factores sociolinguísticos e a ocorrência frequente de erros numa comunidade de fala. Depois de ler este livro, aperceber-se-á de que os erros são vistos por algumas pessoas como positivos e por outras como negativos. Alguns vêem-nos como um desvio das normas da língua-alvo, enquanto outros os vêem como uma prova de que o aprendente está a avançar em direção à língua-alvo.

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9786208762797

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