Overview

Uczenie się oparte na zadaniach (TBL) i konstruktywizm nie są nowymi koncepcjami, ale obecnie znajdują się w centrum uwagi. Stanowią one reakcję na politykę edukacyjną opartą na metodologii gramatyczno-tlumaczeniowej, która okazala się nieskuteczna w nauczaniu języka angielskiego jako języka obcego, a także na niezdolnośc uczniów do funkcjonowania w rzeczywistych sytuacjach życiowych po osiągnięciu dośc wysokich wyników w testach TOEIC. Teorie przedstawione przez Athertona, Atkinsona, Burnera, Piageta, Chomsky'ego i innych mialy na celu zmodyfikowanie tych teorii, ale to psycholog Vygotsky wprowadzil pojęcie strefy najbliższego rozwoju (ZPD). Jako psycholog spoleczny, Vygotsky przedstawil teorię, a Bruner, Atherton i inni opracowali pedagogikę.

Full Product Details

9786208871628

Table of Contents

Reviews

Author Information

Tab Content 6

Countries Available