|
|
|||
|
||||
OverviewDzieci afroamerykańskie, latynoskie i należące do mniejszości etnicznych o niskim statusie spoleczno-ekonomicznym (SES) w wieku przedszkolnym mają niewiele możliwości, jeśli chodzi o zapisanie się do wysokiej jakości programów przedszkolnych, które są odpowiednie pod względem rozwojowym. Państwowe programy przedszkolne i programy pre-K, które są powiązane z lokalnymi okręgami szkolnymi, są realną opcją dla rodzin, których nie stac na alternatywne formy opieki. Finansowane przez państwo programy przedszkolne są coraz częściej traktowane jako mechanizm ""niwelowania różnic w osiągnięciach"", oparty na (blędnych) zalożeniach, że wyniki edukacyjne dzieci afroamerykańskich i latynoskich w wieku K-12 są oparte na ich wczesnych warunkach domowych. Doprowadzilo to do przyjęcia mandatów programowych, pedagogiki nauczania i wczesnych testów akademickich, które kladą nacisk na umiejętności gotowości szkolnej, które są definiowane wylącznie jako opanowanie wczesnych koncepcji akademickich. Zalożenia te spowodowaly również odejście od stosowania bardziej skoncentrowanego na calym dziecku podejścia do ""gotowości szkolnej"". Full Product DetailsAuthor: Rebecca HawleyPublisher: Wydawnictwo Nasza Wiedza Imprint: Wydawnictwo Nasza Wiedza Dimensions: Width: 15.20cm , Height: 0.80cm , Length: 22.90cm Weight: 0.191kg ISBN: 9786209121982ISBN 10: 6209121985 Pages: 136 Publication Date: 16 October 2025 Audience: General/trade , General Format: Paperback Publisher's Status: Active Availability: Available To Order We have confirmation that this item is in stock with the supplier. It will be ordered in for you and dispatched immediately. Language: Polish Table of ContentsReviewsAuthor InformationTab Content 6Author Website:Countries AvailableAll regions |
||||