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Masterarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Padagogik - Berufserziehung, Berufsbildung, Weiterbildung, Note: 1, Universitat Wien (Akademie fur Fortbildungen und Sonderausbildungen am AKH Wien Institut fur Soziologie), Veranstaltung: Universitatslehrgang fur LehrerInnen in der Gesundheits- und Krankenpflege, 31 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Der Fragestellung, welche Moeglichkeit die Theaterpadagogik in der Gesundheits- und Krankenpflegeausbildung hat, wird in der folgenden Arbeit nachgespurt. Theaterpadagogik ist eine Teildisziplin der Padagogik, in der spielpadagogische Elemente zu einem padagogischen Zweck eingesetzt werden. Es geht um das eigene Erleben und die Interaktion ihrer/seiner selbst mit der Umwelt. Gesundheits- und Krankenpflege stellt hohe Anforderungen an die emotionalen und kommunikativen Fahigkeiten der/des Einzelnen. Diese sind der Schlussel zum professionellen und empathischen Umgang mit den PatientInnen. Die Ausbildung fur Gesundheits- und Krankenpflege hat die Synthese aus pflegerischem Fachwissen, psychomotorischen Fertigkeiten und emotionalen Fahigkeiten im Umgang mit PatientInnen, Angehoerigen und dem Team, zum Ziel. Die Methoden der Theaterpadagogik koennen ein Schlussel sein, die SchulerInnen zu sensibilisieren, Problemfelder zu erkennen und Loesungsmoeglichkeiten im geschutzten Rahmen der Schule zu erleben. Affektives Lernen basiert auf Selbsterfahrung und muss weiterentwickelt werden, um die Sicherheit der SchulerInnen im Umgang mit eigenen und fremden Gefuhlen zu starken. Die vorliegende Literaturarbeit stellt eine Grundlagenarbeit zu den Einsatzmoeglichkeiten der Theaterpadagogik im Rahmen der Gesundheits- und Krankenpflegeausbildung dar, wobei Methoden, Grenzen und notwendige Rahmenbedingungen abgehandelt werden. Es wird das Anforderungsprofil an LehrerInnen fur Gesundheits- und Krankenpflege, die Theaterpadagogik einsetzen moechten, dargelegt. Die Moeglichkeiten der Kompetenzentwicklung hin zu ein

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9783640204441

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