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Studienarbeit aus dem Jahr 2003 im Fachbereich Sozialpadagogik / Sozialarbeit, Note: Sehr gut, Fachhochschule Dusseldorf, Veranstaltung: Grundstudium Soziologie, 9 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Sandmannchen auf Ecstasy , so eine Aussage des Spiegels Mitte/Ende 1990 - Teddy-Potential nannte ein Medienwissenschaftler die Teletubbies (1999). Jede Entwicklungsphase, jedes Medium war etwas Neues: Theater, Zeitung, spater Schallplatte und Internet. Jedes Medium loeste Diskussionen uber das Fur-und-Wider aus: Ist dieses Medium schadlich oder padagogisch wertvoll? Die groessten Diskussionen wurden wahrscheinlich durch das Medium Film ausgeloest. Der Film wurde fur noch gefahrlicher und einflussreicher gehalten als das Medium Schrift. Die fluchtigen Filme dagegen sind sinn- und seelenlos, weil sie sich immerfort selbst aufheben (Zitat). Dies ist eine Aussage, die Anfang des 20. Jahrhunderts getroffen wurde - der Beginn der Filmgeschichte und des Freilichttheaters (Kino). Die Debatten um Film und Fernsehen beschaftigen gestern wie heute die Bevoelkerung. Gerade ihre Wirkung auf Kinder und Jugendliche steht im Fokus der Betrachtung. Die zweite Halfte des 20. Jahrhunderts wird dominiert durch das Fernsehen und seine stetige Entwicklung. Die Anzahl der Sender steigt und damit das Angebot an Sendungen. Kinder und Jugendliche nutzen Medien, insbesondere das Fernsehen mit einer grossen Selbstverstandlichkeit und beziehen aus ihnen einen Teil ihrer Erfahrungen - Medien gehoeren zum Alltag der Kinder und Jugendlichen. Kind zu sein und Kindheit zu erleben ist kein gleichbleibender Prozess, sondern einer, der sich standig andert. Jede Kindheit wird gepragt von der Zeit, in der sie gelebt wird (Nager 1992, S. 9). Mitte der neunziger Jahre des 20. Jahrhunderts wurde die Kinderserie Teletubbies in Grossbritannien entwickelt. Sandmannchen auf Ecstasy oder Teddy-Potential ? Was bewirkt die Serie? Welchen Einfluss hat die Sendung auf Kinder und Jugendliche

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9783638658690

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