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Anders als in der Antike k�nnen Menschen mit Behinderungen im 21. Jahrhundert die h�chsten Bildungsstufen erreichen, bis hin zu postgradualen Studieng�ngen. In diesem Kontext, der ihnen das Recht auf die gleiche Qualit�t wie den anderen Studierenden garantieren soll, muss der Zugang zum Wissen st�ndig analysiert, bewertet und optimiert werden. Vor diesem Hintergrund sollen in diesem Buch die Realit�t und die Perspektiven der Lehre f�r Studierende mit Behinderungen an einer Bundeshochschule im Norden Brasiliens (IFAC) untersucht und analysiert werden, die Teil des Bundesnetzes f�r berufliche, wissenschaftliche und technologische Bildung des Landes ist. Ziel war es, m�gliche Probleme zu ermitteln und Alternativen zu deren L�sung vorzuschlagen.

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9786207726646

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