Overview

Tapices: Un libro de texto de español intermedio, Volumen I es un innovador libro de texto de español que invita a los estudiantes a profundizar su competencia lingüística a través de temas, actividades y proyectos atractivos y actuales. Promueve la comunicación auténtica y fomenta el pensamiento crítico mediante tareas integradas y proyectos culminantes. Desarrollado para ayudar a los estudiantes a extender sus habilidades más allá de la conversación, la gramática, el vocabulario y la cultura, el libro presenta una perspectiva interdisciplinaria que les permite construir competencias lingüísticas, comunicativas, académicas y multiculturales. El libro incorpora pedagogías críticas, incluidas la pedagogía antirracista y la conciencia crítica del lenguaje, para incentivar a los estudiantes a comprender y cuestionar las dinámicas de poder relacionadas con cuestiones sociopolíticas. Cada capítulo explora distintos temas como el lenguaje, la identidad, la salud, la política y el medio ambiente, examinando su impacto en las comunidades de habla hispana al tiempo que destaca perspectivas de minorías históricamente subrepresentadas. El libro de texto presenta cinco capítulos temáticos, cada uno con una estructura y objetivos consistentes, para ayudar a los estudiantes a desarrollar competencias específicas de manera efectiva. Cada capítulo incluye objetivos, introducciones a funciones comunicativas, textos originales para la comprensión lectora, componentes de video para habilidades de escucha, análisis lingüístico centrado en vocabulario temático y gramática, y una variedad de recursos auténticos para comprender diversas perspectivas culturales. Tapices es ideal para cursos de español de nivel intermedio, especialmente aquellos que incorporan enfoques multidisciplinarios y se centran en desarrollar no solo habilidades lingüísticas, sino también competencias culturales. Tapices: An Intermediate Spanish Language Textbook, Volume I is an innovative Spanish language textbook that invites students to deepen their language proficiency through engaging and current topics, activities, and projects. It promotes authentic communication and encourages critical thinking through integrated tasks and culminating projects. Developed to help students extend their skills beyond conversation, grammar, vocabulary, and culture, the book features an interdisciplinary perspective that allows them to build linguistic, communicative, academic, and multicultural competencies. The book incorporates critical pedagogies, including antiracist pedagogy and critical language awareness, to encourage students to understand and question power dynamics related to socio-political issues. Each chapter explores different topics such as language, identity, health, politics, and the environment, examining their impact on Spanish-speaking communities while highlighting historically underrepresented minority perspectives. The textbook features five thematic chapters, each with consistent structure and objectives, to help students effectively build specific competencies. Each chapters includes objectives, introductions to communicative functions, original texts for reading comprehension, video components for listening skills, linguistic analysis focused on thematic vocabulary and grammar, and a variety of authentic resources to understand various cultural perspectives. Tapices is ideal for intermediate-level Spanish courses, especially those that incorporate multidisciplinary approaches and focus on developing not only language skills but cultural competencies.

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9798823387446

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Author Information

Laura Marqués Pascual es la directora del programa de lenguas de español y portugués en la Universidad de California, Santa Bárbara. Posee un doctorado en lingüística hispánica de la Universidad de California, Davis, y una maestría en enseñanza de inglés como segunda lengua de la Bowling Green State University. Laura Marqués Pascual is the language program director for Spanish and Portuguese at the University of California, Santa Barbara. She holds a Ph.D. in Hispanic linguistics from the University of California, Davis, and an M.A. in teaching English as a second language from Bowling Green State University. Alicia Muñoz Sánchez gestiona la instrucción de español en el Programa de Lenguas de Lingüística en la Universidad de California, San Diego. Estudió en la Universidad Complutense de Madrid y la Universiteit van Amsterdam y obtuvo su doctorado en lingüística en la Universidad de California, San Diego. Alicia Muñoz Sánchez manages the Spanish instruction in the Linguistics Language Program at the University of California, San Diego. She studied at Universidad Complutense in Madrid and Universiteit van Amsterdam, and earned her Ph.D. in linguistics at the University of California, San Diego.

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