Overview

Wstępne szkolenie nauczycieli historii w szkolach średnich w Demokratycznej Republice Konga pozostaje kluczową kwestią dla zagwarantowania jakości nauczania historii w szkolach. Ma to kluczowe znaczenie dla przyszlości nauk historycznych, wyników uczniów oraz rozwoju świadomości obywatelskiej i narodowej.Jednak kongijski system wstępnego szkolenia historycznego ma wiele slabości: jest niedostosowany do realiów w terenie, istnieje rozbieżnośc między standardami szkolenia a wymogami nauczania, a także istnieją niedociągnięcia strukturalne i funkcjonalne. Sytuacja ta zagraża zdolności przyszlych nauczycieli do zapewnienia innowacyjnego, odpowiedniego i pouczającego nauczania historii.Niniejsza książka oferuje krytyczną analizę tych niedociągnięc i przedstawia konkretne propozycje reform. Jest ona skierowana do wszystkich osób zaangażowanych w kongijski system edukacji: decydentów, trenerów, nauczycieli i badaczy, a jej celem jest przyczynienie się do doglębnego przemyślenia ksztalcenia nauczycieli historii w celu odnowy edukacji i wzmocnienia naszej zbiorowej pamięci.

Full Product Details

9786209556012

Table of Contents

Reviews

Author Information

Tab Content 6

Countries Available