Overview

Niniejsza książka analizuje potencjal odwróconej klasy jako strategii pedagogicznej w kontekstach wiejskich z ograniczeniami technologicznymi. Opierając się na systematycznym przeglądzie, bada sposoby integracji telefonu komórkowego jako narzędzia edukacyjnego w celu poprawy uwagi uczniów piątej klasy w El Zumbador Alto Educational Institution w La Jagua de Ibirico, Cesar. W obliczu wyzwań, takich jak slaba lącznośc i ograniczony dostęp do urządzeń, badanie identyfikuje skuteczne strategie przeksztalcania klasy, wzmacniania aktywnego uczenia się i minimalizowania niewlaściwego korzystania z telefonów komórkowych. Skierowana do nauczycieli, badaczy i decydentów, książka ta oferuje praktyczne zalecenia dotyczące wdrażania innowacyjnych metodologii, które promują bardziej integracyjną, partycypacyjną edukację dostosowaną do realiów środowiska wiejskiego.

Full Product Details

9786200691545

Table of Contents

Reviews

Author Information

Tab Content 6

Countries Available