|
|
|||
|
||||
OverviewW niniejszym artykule przedstawiono propozycję interwencji edukacyjnej dla 5-letniego ucznia z zaburzeniami rozwoju mowy (DLD). Jej glównym celem jest zaprojektowanie zajęc multisensorycznych, które promują rozwój mowy i wzmacniają inne obszary holistycznego rozwoju w kontekście inkluzywnym. W oparciu o multidyscyplinarny przegląd teoretyczny zidentyfikowano podstawy podejścia multisensorycznego i jego zastosowanie u uczniów z DLD. Propozycja, która nie zostala jeszcze wdrożona, ale jest starannie zaplanowana, jest podzielona na dziesięc kolejnych sesji, które integrują doświadczenia dotykowe, wzrokowe, sluchowe i kinestetyczne w celu optymalizacji rozumienia i ekspresji mówionej, a jednocześnie wspierają aktywne uczestnictwo w grupie. Oczekiwane rezultaty obejmują poprawę umiejętności językowych i spoleczno-emocjonalnych, a także zwiększone zaangażowanie rodziny. W niniejszym artykule stwierdzono, że strategie multisensoryczne stanowią obiecującą ścieżkę integracji i holistycznego rozwoju uczniów z DLD, dostarczając praktycznych wskazówek dotyczących ich przyszlego wdrożenia w podobnych środowiskach szkolnych. Full Product DetailsAuthor: Paula Guinea BarreroPublisher: Wydawnictwo Nasza Wiedza Imprint: Wydawnictwo Nasza Wiedza Dimensions: Width: 15.20cm , Height: 0.40cm , Length: 22.90cm Weight: 0.104kg ISBN: 9783848460502ISBN 10: 3848460505 Pages: 68 Publication Date: 10 February 2026 Audience: General/trade , General Format: Paperback Publisher's Status: Active Availability: Available To Order We have confirmation that this item is in stock with the supplier. It will be ordered in for you and dispatched immediately. Language: Polish Table of ContentsReviewsAuthor InformationTab Content 6Author Website:Countries AvailableAll regions |
||||