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Gli standard educativi sono adatti a migliorare la qualità delle scuole libere? Le linee guida uniformi che mirano alla standardizzazione possono essere compatibili con la pedagogia riformista che promuove percorsi educativi e di vita individuali? Se sì, in che misura, e se no, quali metodi di valutazione alternativi possono essere efficaci? Il presente libro tratta della pedagogia riformista in Austria e fornisce risposte che sono allo stesso tempo teoricamente fondate e provate nella pratica. La necessità di uno sviluppo della qualità non viene negata, ma viene messo in discussione se essa possa consistere in un puro controllo dei risultati. Infine, vengono presentate anche misure alternative di garanzia della qualità.

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9786209744273

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