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Les pédagogues pour adultes, en tant qu'enseignants dans l'enseignement tertiaire et quaternaire, en tant que directeurs de cours, formateurs et animateurs de groupes, parlent avec les étudiants, les apprenants et les participants, clarifient les contenus et les situations. Cela est renforcé par le travail d'équipe et les processus de projet, qui incluent des éléments de conseil permettant de modifier la culture d'apprentissage. Le plan structurel pour l'éducation de 1970 du Conseil allemand de l'éducation, base du ""tournant réaliste"" dans les sciences de l'éducation, constatait déjà que le conseil était une fonction de base des enseignants. Cette constatation s'explique par plusieurs raisons. Il faut tenir compte de l'augmentation des motifs de consultation. Les sociétés modernes deviennent de plus en plus complexes, ce qui entraîne des changements tels que l'individualisation, le multiculturalisme et l'internationalisation.Les projets de vie à long terme, les parcours de formation et les carrières professionnelles nécessitent des conseils. Une autre compréhension de l'apprentissage et des cultures d'enseignement et d'apprentissage innovantes dans le cadre d'une gestion moderne de l'éducation ont pour corollaire un apprentissage autodirigé, des formes d'enseignement ouvertes telles que les ateliers d'apprentissage. Le rôle des enseignants est également décrit comme étant celui de conseillers, de modérateurs et d'accompagnateurs.

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9786209991646

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