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Full Product Details

Author:   Eugen Diesch
Publisher:   Springer Fachmedien Wiesbaden
Imprint:   Springer VS
Edition:   1988 ed.
Dimensions:   Width: 15.20cm , Height: 1.50cm , Length: 22.90cm
Weight:   0.425kg
ISBN:  

9783531120287

ISBN 10:   353112028
Pages:   274
Publication Date:   01 January 1988
Audience:   Professional and scholarly ,  Professional & Vocational
Format:   Paperback
Publisher's Status:   Active
Availability:   In Print  
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Language:   German

Table of Contents

1. Einleitung: Die Entwicklung kognitiver Kompetenzen und die Entwicklung der Produktion und des Verstehens von Modalverbsatzen.- 2. Zur Semantik von Modalverbsatzen.- 2.1 Moeglichkeit, Notwendigkeit und Intention.- 2.2 Realitat und Irrealitat.- 2.3 Modalitaten und Modalitatstypen.- 2.4 Epistemische und nichtepistemische Modalitaten.- 2.5 Ein ganz besonderer Modalitatstyp: Die dispositionelle Modalitat.- 2.6 Aspekt und Modalitat.- 2.7 Tempus und Modalitat.- 2.8 Subjektive und objektive epistemische Modalitaten.- 2.9 Absolute und relationale Modaloperatoren.- 2.10 Das problematische Verhaltnis der intensionalen Semantik zu kognitiven Theorien.- 2.11 Modale Deixis.- 3. Psychologische Untersuchungen zur Entwicklung modaler Konzepte und zur Entwicklung der Produktion und des Verstehens von Modalverbsatzkonstruktionen.- 3.1 Pieraut-Le Bonniec: Eine Theorie der Entwicklung des modalen Denkens .- 3.2 Die Entwicklung des Begriffs der epistemischen Unentscheidbarkeit.- 3.3 Untersuchungen zur Entwicklung des Verstehens von Modalverbsatzen.- 3.4 Die Modalverben in der Entwicklung der spontanen sprachlichen Produktion.- 4. Andere sprachliche Formen mit epistemischen Bedeutungen.- 4.1 Glauben oder Wissen? Die Bedeutungsentwicklung der epistemischen Verben.- 4.2 Gibt es epistemische Satzverknupfer und modale Negationen?.- 5. Zur Entwicklung der Modalitatstypen von Kann - und Muss -Satzen.- 5.1 Lesarten von Kann - und Muss -Satzen und ihre Beziehung zu der Theorie der theoretischen und praktischen Schlusse.- 5.2 Das Problem der kognitiven Perspektivenubernahme: Produzieren vs. Verstehen von Modalverbsatzen.- 5.3 Eine Hypothese zur Entwicklung der epistemischen aus den pragmatischen Modalitaten.- 5.4 Von Thema und Kommentar zu Pramissen und Schlussfolgerungen.- 5.5 Der Prozess der Dezentrierung von der Handlung.- 5.6 Noch einmal: Subjektive und objektive epistemische Modalitat.- 5.7 Gibt es wirklich einen Unterschied zwischen epistemischen und dispositionellen Modalitaten?.- 5.8 Epistemische und nichtepistemische Modalitat und der Begriff der Proposition.- 5.9 UEbersicht uber die Experimente.- 6. Experiment I: Die Autobahn.- 6.1 Methodische UEberlegungen zur Auswahl von Untersuchungssituationen.- 6.2 Hypothesen.- 6.3 Versuchsmaterial und Untersuchungssituation.- 6.4 Testsatze.- 6.5 Versuchsdurchfuhrung.- 6.6 Design.- 6.7 Versuchspersonen.- 6.8 Ergebnisse.- 6.9 Diskussion.- 7. Experiment II: Murmelglaser.- 7.1 Hypothesen.- 7.2 Versuchsmaterial, Versuchssituation und Testsatze.- 7.3 Versuchsdurchfuhrung.- 7.4 Auswertungsregeln.- 7.5 Design.- 7.6 Versuchspersonen.- 7.7 Ergebnisse.- 7.8 Diskussion.- 8. Experiment III: Schlumpfe.- 8.1 Hypothesen.- 8.2 Untersuchungssituation.- 8.3 Versuchsmaterial: Objekte.- 8.4 Versuchsmaterial: Testsatze.- 8.5 Versuchsdurchfuhrung.- 8.6 Design.- 8.7 Versuchspersonen.- 8.8 Ergebnisse.- 8.9 Diskussion.- 9. Zusammenfassung.

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