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Diplomarbeit aus dem Jahr 2002 im Fachbereich Sozialpadagogik / Sozialarbeit, Note: 1,3, Katholische Hochschule Nordrhein-Westfalen, 69 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Die vorliegende Arbeit versucht Sozialpadagogik und Entwicklungszusammenarbeit in einer gemeinsamen Betrachtung zu verbinden, also zwei Tatigkeitsbereiche, die trotz gestiegener gegenseitiger Wahrnehmung immer noch durch eine erhebliche Distanz gekennzeichnet sind. Die Frage nach gemeinsamen Grundlagen fur eine starkere gegenseitige Berucksichtigung ergibt sich aus folgenden Erwagungen: Einerseits tendiert die Zahl der Sozialpadagogen, die sich fur einen Einsatz in der Entwicklungszusammenarbeit bewerben, seit Jahren auf konstant hohem Niveau. Ausbildungsinhalte und Theoriebildung schenken diesem Sachverhalt jedoch kaum Beachtung. Andererseits sind Sozialpadagogik und Entwicklungszusammenarbeit durch ein ubereinstimmendes Ziel geleitet, namlich Menschen bei der Verbesserung ihrer Lebenssituation zu unterstutzen. Die Arbeit baut sich aus vier thematischen Schwerpunkten auf. Im ersten Kapitel wird auf den theoretischen Hintergrund der vergangenen sowie der gegenwartigen Entwicklungszusammenarbeit eingegangen. Vor dem Hintergrund des Themas Sozialpadagogik im Rahmen der Entwicklungszusammenarbeit bildet dies die Grundlagenuntersuchung. Weiterhin wird auf die Umwelt, in welche sich Sozialpadagogik in den Landern des Sudens eingliedern muss, eingegangen. Da Sozialpadagogik sich aus ihrer Umwelt definiert, stellt auch dies eine Grundlagenuntersuchung dar. Der zweite Teil der Arbeit widmet sich der Verbindung von Sozialpadagogik und Entwicklungszusammenarbeit. Dabei wird zunachst die im Suden bestehende Sozialpadagogik und daran anschliessend die im Rahmen der Entwicklungszusammenarbeit moegliche Sozialpadagogik betrachtet. Daraus resultierend wird sich der dritte Teil unter dem Aspekt der Relevanz fur die Sozialpadagogik, mit Konzepten der Entwicklungszusammenarbeit auseinande

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9783638733007

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