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OverviewDer Band dokumentiert aktuelle empirische Befunde rekonstruktiver Forschungsprojekte zur Frage, welchen Beitrag Bildung zu sozialökologischen Transformationen leisten kann. Damit wird auf der Basis hervorragender studentischer Abschlussarbeiten empirisch beleuchtet, was zumeist lediglich normative Forderung ist, nämlich der Beitrag der Schule zu Nachhaltigkeit. Die Beiträge analysieren schulische Bedingungen für, sowie schulische Praxis von Nachhaltigkeitsbildung. Darüber hinaus wird Nachhaltigkeitsbildung jenseits von Schule thematisiert. Full Product DetailsAuthor: Jürgen BuddePublisher: Springer Fachmedien Wiesbaden Imprint: Springer VS Edition: 2024 ed. ISBN: 9783658457761ISBN 10: 3658457767 Pages: 214 Publication Date: 09 January 2025 Audience: Professional and scholarly , Professional & Vocational Format: Paperback Publisher's Status: Active Availability: Manufactured on demand ![]() We will order this item for you from a manufactured on demand supplier. Language: German Table of ContentsSozialökologische Transformationen durch schulische Bildung?.- Entfremdungspotenzial in Schule.- Postwachstum, ein Ziel der deutschen Bildungspolitik?.- Umsetzung von Bildung für nachhaltige Entwicklung in Schulen.- Die Rolle von Bildung für nachhaltige Entwicklung im Sportunterricht an Sekundarschulen in Schleswig-Holstein.- Transformative Bildung macht Schule?.- Perspektiven von Schüler*innen auf die Implementierung von Bildung für nachhaltige Entwicklung in schulische Bildungsprozesse.- Zwischen Klimakrise und Studienwahl.- Differenz. Macht. Transformation. Thematisierung sozialer Differenzkategorien in der politischen Erwachsenenbildung.ReviewsAuthor InformationDr. Jürgen Budde ist Professor am Institut für Erziehungswissenschaft an der Europa-Universität Flensburg. Tab Content 6Author Website:Countries AvailableAll regions |