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Studienarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Padagogik - Berufserziehung, Berufsbildung, Weiterbildung, Note: 1,0, Georg-August-Universitat Goettingen (Padagogisches Seminar Goettingen), Veranstaltung: Handlungspraktikum; Forschung, 19 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: In dieser Arbeit wird eine Kleingruppe, die im Rahmen einer Institution gemeinschaftliches Lernen praktiziert, auf die Rolle des Gruppenleiters hin untersucht. Namentlich handelt es sich bei der Institution um die FILMARCHE E.V., einer Filmschule in Berlin, deren Konzept Selbstorganisation und basisdemokratische Strukturen als Grundlage hat. Um der Institution und ihrer Konzeption gerecht zu werden, verlangt es in dieser Untersuchung nach einer Erganzung des Themenbereiches um einige UEberlegungen zur Selbstorganisation. Die zugrunde liegende Fragestellung der Forschung lautete: Wie lasst sich die Effizienz einer selbstorganisierten Arbeitsgruppe in Relation zu ihrer Fuhrungsperson bewerten und ggf. verbessern? Zunachst wird unter den Blickpunkten Arbeitsbedingungen, Konzept und Aufbau die Institution FilmArche vorgestellt. Im darauf folgenden Teil der Arbeit wird der theoretische Hintergrund zur Forschung erlautert. Zunachst sind einige Worte zum Stand der Kleingruppenforschung vonnoeten, dann wird im Rahmen einer naheren Betrachtung des Gruppenbegriffs die untersuchte Gruppe naher klassifiziert. Da die verwendete Literatur sich speziell in ihren praktischen Empfehlungen auf den Lewinschen Ansatz der Feldtheorie und hierbei auf den von ihm definierten demokratischen Fuhrungsstil stutzt, folgt an dieser Stelle ein kurzer Exkurs, in dem die Feldtheorie als Grundgerust fur die theoretischen UEberlegungen kurz erlautert werden. Nach einer kurzen Zusammenfassung des Aspektes der Selbstorganisation von Gruppen schliesst dieser Teil der Arbeit mit den grundlegenden UEberlegungen zur effektiven Gruppenleitung. Nach den Eroerterungen zum methodischen Vorgehen im vierten Teil folgt die Aus

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9783638854719

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