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La moyenne générale obtenue au lycée et les résultats aux examens d'entrée à l'université sont deux critères d'admission actuellement utilisés par la plupart des établissements d'enseignement supérieur pour sélectionner leurs futurs étudiants. Compte tenu de leur utilisation généralisée, il est important d'étudier leur validité prédictive afin de garantir l'exactitude des décisions d'admission au sein de ces établissements. Cet ouvrage a été rédigé dans le but de mettre en évidence la validité prédictive de la moyenne générale obtenue au lycée et des résultats aux examens d'entrée à l'université, utilisés comme indicateurs prédictifs dans le processus d'admission à l'université. L'auteur a constaté que la moyenne générale au lycée et les résultats aux tests d'entrée à l'université étaient tous deux des indicateurs significatifs de la réussite scolaire, telle que mesurée par la moyenne générale de première année à l'université et la moyenne cumulative sur quatre ans. Cependant, l'ajout des résultats aux tests d'entrée à l'université a considérablement amélioré la prédiction de la réussite universitaire. Il a conclu que l'utilisation d'équations de régression courantes pour prédire la réussite scolaire pouvait conduire à des décisions d'admission injustes. En résumé, la moyenne générale du lycée n'explique qu'une très faible partie de la variance totale de la moyenne générale de première année d'université et de la moyenne cumulative sur quatre ans.

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9786209818431

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