|
|
|||
|
||||
OverviewBadania pokazują, że uczniowie, którzy rozpoczynają naukę w przedszkolu bez umiejętności samoregulacji, są bardziej narażeni na trudności w nauce. W niniejszym badaniu ilościowym zbadano związki między samoregulacją, wynikami w nauce i uczniami uczącymi się dwóch języków (DLL) w wieku przedszkolnym. Wraz z wezwaniem do wprowadzenia polityki edukacyjnej skupiającej się na większej odpowiedzialności i egzaminach o wysokiej stawce, przepisy dotyczące edukacji zagrażają ogólnemu rozwojowi dzieci w wieku przedszkolnym. Dzieci spędzają większośc dnia na przygotowywaniu się do standardowych testów, a umiejętności takie jak samokontrola nie są wspierane w pierwszych klasach szkoly podstawowej. W badaniu zmierzono powiązania w czasie 1 i czasie 2 roku przedszkolnego. Przeprowadzono analizę korelacji między umiejętnościami czytania i pisania a samokontrolą. Ponadto w badaniu tym zbadano również korelacje między językiem a samokontrolą u osób uczących się dwóch języków (DLL). Wyniki wykazaly, że kontrola poznawcza ma silniejszy związek z umiejętnościami językowymi i czytania i pisania u uczniów przedszkolnych. Implikacje dla praktyki i polityki są dalej omawiane przez pryzmat ram Foucaultowskich. Full Product DetailsAuthor: Ruth GuirguisPublisher: Wydawnictwo Nasza Wiedza Imprint: Wydawnictwo Nasza Wiedza Dimensions: Width: 15.20cm , Height: 0.90cm , Length: 22.90cm Weight: 0.209kg ISBN: 9786209083006ISBN 10: 6209083005 Pages: 148 Publication Date: 08 October 2025 Audience: General/trade , General Format: Paperback Publisher's Status: Active Availability: Available To Order We have confirmation that this item is in stock with the supplier. It will be ordered in for you and dispatched immediately. Language: Polish Table of ContentsReviewsAuthor InformationTab Content 6Author Website:Countries AvailableAll regions |
||||